Почему уходят с идеальной работы? Посмотрите, как банковский работник решилась на свое дело

Юлия Давыдова за 12 лет построила успешную карьеру в банке. В конце прошлого года она решилась оставить высокооплачиваемую работу, чтобы реализовать мечту: открыть собственное дело. Так родился план-проект по финансовому и бизнес-образованию подростков.

— Я с детства мечтала стать учителем. Родилась в историческом центре Беларуси — Полоцке, где получила первое образование учителя математики. К моменту окончания колледжа поняла, что достойно жить на зарплату педагога не получится. Поэтому параллельно с преподаванием математики в школе я училась в Экономическом университете, по окончанию которого мне посчастливилось попасть в Межторгбанк (сейчас Альфа-Банк).

В Новополоцке я пять лет занималась обслуживанием крупных корпоративных клиентов банка. Работа приносила большое удовольствие. Клиенты со временем стали родными, со многими поддерживаю отношения до сих пор. Однако по прошествии 4 лет я стала понимать, что достигла «потолка», пришло время развиваться дальше.

По счастливому стечению обстоятельств в 2011 меня пригласили в центральный офис банка, и я начала заниматься развитием расчетно-кассовых продуктов и дистанционных каналов обслуживания корпоративных клиентов. Количество успешных проектов постоянно росло. Результаты работы всегда достойно оценивались руководством. Каждый год я поднималась на ступеньку выше: начальник службы, начальник отдела, начальник управления, руководитель проекта… В 2016 я стала руководителем проектного офиса. Все было круто: интересная работа; хороший коллектив; руководители, о которых можно только мечтать; достойная зарплата. Но в последнее время все чаще стали посещать мысли о собственном бизнесе. В глубине души я всегда мечтала о собственном деле. Но когда ты на 100% выкладываешься на работе, сложно параллельно развиваться в другом направлении. Так, в конце 2017 я приняла решение оставить перспективную работу в банке и идти к своей мечте.

Фото с сайта 2gis.com

Как все начиналось

Идея создать образовательный проект родилась не просто так. Мне всегда нравилось обучать и детей, и взрослых — получаю колоссальное удовольствие от самого процесса. В связи с этим вопрос выбора направления деятельности у меня не стоял. К тому же, в 2017 в дополнение к педагогическому образованию я получила сертификацию бизнес-тренера. Свою роль сыграл и накопленный в банке опыт в части финансов, управления проектами, валютного контроля и оптимизации бизнес-процессов.

Не скрою, начинать что-то новое и свое было очень страшно. Всю сознательную жизнь я работала 10−12 часов в день и всегда была уверена в завтрашнем дне. Очень помогла поддержка близких, которая была со мной, — и когда я приняла решение переехать в Минск, и когда решила сделать что-то грандиозное: покинуть банк и идти к своей мечте.

Выбор целевой аудитории

Стартовать решила с программы для подростков. По каким причинам я выбрала именно их?

1. Для подростков 12−15 лет интересные и эффективные программы обучения в Минске — редкость. Сегодня есть десятки программ для дошколят, столько же — для планирующих поступать в вузы. У меня растет 14-летний сын-подросток, и о проблемах поиска достойной программы обучения я знаю не понаслышке.

2. Реалии школьного образования. Школа, к сожалению, не дает многих практических знаний и навыков, необходимых в современной жизни. Некоторые методы обучения 20-летней давности используются и по сей день, но они не подходят современным подросткам. Дети устали от скучных уроков, от задач с непонятной пользой. При обучении математике им не показывают, каким образом можно применять полученные знания при решении задач из жизни. Исследования показывают, что финансовая грамотность школьников находится на низком уровне. А ведь на самом обычном уроке по изучению процентов можно рассказать детям о депозитах и кредитах, их разновидностях и обыграть ситуации, решая жизненные кейсы. Разработать программу мне помог 6-летний опыт преподавания математики и 12-летний опыт работы в банке в различных подразделениях.

Фото с сайта sites.up.edu

Чем наша образовательная программа отличается от других

Среди преимуществ программы, делающих ее уникальной, на мой взгляд, на рынке, я могу назвать следующие:

1. Неразрывная связь математики и финансовой грамотности, применение знаний математики при решении практических кейсов.

2. Бизнес-образование (MBA) — составляющая программы. Подростки изучают основы менеджмента, маркетинга, предпринимательской деятельности, правовой грамотности и управления проектами с постоянными практическими кейсами.

3. Применение доказавших свою эффективность в мире методов:

  • Скрайбинг (визуализация) — способ привлечения внимания, завоевания аудитории. Исследователи в области образовательных методик показали, что через три дня после проведения обучения участники в состоянии вспомнить 10% от всего услышанного, 35% — от всего увиденного, но могут воспроизвести 65% всего содержания, если устные объяснения материала сопровождались хорошей визуализацией.
Фото с сайта litres.ru
  • Бизнес-игры учат экономно тратить ресурсы, а это очень ценный навык как для менеджера, так и для предпринимателя. Такие игры стимулируют память, внимание, развивают мыслительные возможности мозга, навыки коммуникации и работы в команде.
Фото с сайта mosmetod.ru
  • Lego Serious Play — метод развития «мышления при помощи рук» или «мышления при помощи конкретных объектов». Основная цель этого метода — стимулировать принятие нестандартных решений, визуализации их с помощью деталей конструктора Lego.
Фото с сайта pixcooler.com

4. Наконец, никаких скучных уроков! Форма проведения занятий — тренинг, а тренинг — это самый эффективный, я считаю, метод активного обучения подростков.

Источник

 

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.